En pocas palabras, feed es un archivo generado por un sitio web que se reescribe de manera automática cada vez que los contenidos de la web en cuestión se actualizan.
La traducción de feed podría ser: alimentar, canal, fuente es decir un feed es una fuente de alimentación.
Los feeds son archivos generados por algunos sitios webs y por la mayoría de webblogs y tienen como fin ser un medio de difusión de su contenido web, es decir se utiliza para suministrar información actualizada a los suscriptores de dicho feed.
Existen dos formatos de estas fuentes de información: RSS y Atom y ambos se encontrarán escritos en formato XML.
La versión RSS es actualmente la más extendida y la encontraremos en muchos blogs y páginas webs representada por la imagen que vemos a la derecha
Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Creado por Google, este servicio ha sido el que ha reemplazado lo que se conocía hace unos años como Google Docs.
Con GDrive se tiene una suite ofimática con 15Gb de almacenamiento on line que puedes acceder desde cualquier lugar en el cual tengas conexión a internet.
Google Drive comenzó como Google Docs, y Google Docs era un servicio para mantener una oficina en la nube
Algunos beneficios de usar GDrive
Usar Youtube propio: La misma tecnología que da soporte a YouTube puede usarse para crear una biblioteca privada de vídeos en streaming. Google Drive permite ver y compartir los vídeos guardados en sus servidores como si pertenecieran a la plataforma de youtube
Digitalizar y guardar documentos: Como docente manejas muchos documentos en papel, como pruebas, guías de apoyo didáctico, guías de laboratorio, planificaciones, etc,. Esta función es muy útil GDrive dispone de una opción para fotografiar documentos y subirlos a la nube en formato PDF. Para ello solo hay que fotografiar el documento con un dispositivo móvil dotado de la aplicación Google Drive. La calidad es bastante buena, y el proceso es rápido y sencillo
También es importante saber que con GDrive puedes crear:
Carpetas. para organizar todos los archivos almacenados.
Documentos, modificar,. Insertar imágenes y comentarios. Compartir, publicar e imprimir.
Presentaciones, modificar presentaciones simultáneamente con otros usuarios. Subir presentaciones ya existentes. Descargar presentaciones en formato .pdf, .ppt, .txt. Insertar imagen y embeber vídeo. Es compatible con Office y Libreoffice.
Hojas de Cálculo, modificar hojas de cálculo. Insertar datos y fórmulas. Compartir y publicar hojas de cálculo con otros usuarios.
Formularios. Planificar eventos. Elaborar encuestas. Creas pruebas. Conectar un formulario a una hoja de cálculo.
Dibujos. Editar e insertar. Mapas mentales. Lluvias de ideas. Posters.
Debemos recordar siempre que todo lo almacenado en Google Drive se sincroniza automáticamente en los dispositivos que utilices así como tablets, teléfonos móviles, etc y permite trabajar con o sin conexión a internet. Google recomienda el uso del navegador Google Chrome para una mejor experiencia con Google Drive.
Como docente puede ser utilizado entre otras cosas para:
Nos preguntaremos ¿Qué son los organizadores sociales?
Como el nombre lo dice, organizan los archivos online, así como también las páginas favoritas.
Estos pueden organizar todos los enlaces clasificándolos con etiquetas y carpetas.
Especialmente útil para ordenar los archivos y fuentes de un proyecto académico o del trabajo.
Estará siempre disponible en Internet sin importar desde qué PC te conectes.
Aquí te dejo algunos organizadores
Diigo es una herramienta en línea con versión gratuita que integra productos como marcadores sociales, comentarios, etiquetado, subrayado, grupos de trabajo colaborativo, entre otros, para gestionar información, facilitando las labores académicas e investigativas
Esta aplicación es como una "nube virtual" , en la que puedes almacenar y gestionar tanto imágenes como documentos u otros archivos. Además, permite guardar marcadores web a través de etiquetas.
Esta herramienta da la posibilidad de marcar y resaltar textos o fragmentos que sean de interés, de forma que se conservan en la carpeta.
Así como también permite ser partícipe de grupos dependiendo de las preferencias. Para ingresar o participar de un grupo se ha de pedir permiso para entrar y justificar debidamente el porqué quieres formar parte de él.
Cabe señalar que se puede añadir Diigo a la barra de herramientas de tu navegador.
Es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías
Los blogs constituyen un “sistema de publicación de artículos, llamados también entradas o posts” ( De Haro, 2010a, 167). Son un medio de comunicación colectivo que permite la creación y consumo de información original y veraz, posibilitando la reflexión individual y social (Contreras, 2004). El servicio Blogger lo define como una “tribuna de orador”.
Hoy en día con la web2.0 se espera que el docente comprenda de mejor manera las TICs y que puedan dimensionar que los blogs pasan a ser un medio para la construcción del conocimiento, que pueden utilizarlos como medio de expresión, tal como lo han sido las WebQuest, utilizarlos como una herramienta poderosa que permita la constante retroalimentación.
Te dejo la dirección de 2 Blogs basados en la robótica
Este blog me recuerda los inicios con el lenguaje LOGO, en donde participamos del II Encuentro Internacional LOGO realizado en Santiago de Chile hace ya muchos años con la presencia de Seymour Paper
El aprendizaje colaborativo se ha convertido últimamente en uno de los modelos más utilizados a la hora de hacer uso de la computadora como herramienta mediadora e instrumental en los procesos de enseñanza y aprendizaje y si se agrega la robótica en base a la utilización de la plataforma Arduino, se hace más poderosa, entretenida y motivadora para los jóvenes de hoy en día.
Arduino, es una placa electrónica muy amigable, con la cual se pueden controlar ciertos elementos como: leds, motores, relé, zumbadores, display 7 segmentos, potenciómetros, así como diversos tipos de sensores (de temperatura, de luz, de humedad, de sonido, de inclinación entre otros), también es una placa muy poderosa como herramienta metodológica, que no sólo sirve para conectar domótica, sino que sus usos son inimaginables; no se trata simplemente de un mecanismo para adquirir datos, también puede procesarlos y tomar una serie de decisiones programadas. Por ello, se destaca su uso e importancia en educación y en particular, su aplicación en laboratorios y/o experiencias prácticas
El aprendizaje colaborativo se ha convertido últimamente en uno de los perfiles más difundidos de la utilización de la computadora como herramienta mediadora e instrumental en los procesos de enseñanza y aprendizaje y si ahora le agregamos la robótica en base a la utilización de la implementación Arduino, se hace más poderosa, entretenida y motivadora para los jóvenes de hoy en día
Con la experiencia de años anteriores, en base a los resultados obtenidos con los alumnos, lo enriquecedor de la experiencia, lo motivador que fue para sus compañeros de cursos menores es que nace la idea de realizar una investigación respecto de la robótica y la enseñanza de la Física, en función de la interfaz Arduino..
Arduino y ¿por qué Arduino? Porque se pretende que sea una metodología que propicie el aprendizaje significativo basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona la plataforma Arduino y que invita a los alumnos a la búsqueda de la información, a la investigación, potencia el pensamiento crítico, la creatividad, la toma de decisiones, así como también la participación y el trabajo colaborativo, es decir, contribuye a desarrollar diversas capacidades y fomenta valores llevando así a los alumnos a una transformación de los conocimientos adquiridos.
Contexto:
"Mejorar la calidad de la educación en la Enseñanza de la Física a través de la robótica
"Enseñando Física a través de los sentidos
"Fortaleciendo la investigación en Enseñanza de las Ciencias
"Fortaleciendo la comprensión lectora en Ciencias a través de Arduino.
A continuación te mostramos un video de un pequeño carrito robot realizado por alumnos del RCV
